ブレイクスルー呼吸®Advanced– category –
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『憧れの先生だったのに夢が覚めた③』
こんにちは。 指導者と生徒の関係性について お話してきました。 お悩みの方が多いこの問題、 どうハンドリングしていったらいいのか考えてみたいと思います。 パーソナルスペース 芸術における師弟関係はパーソナルな部分が大きく影響します。 なぜなら、... -
『憧れの先生だったのに夢が覚めた②』
こんにちは。 前回から 先生と生徒の関係性について お話しています。 単なる人間関係の難しさ以上に 複雑になる理由は 「正しいことを伝えたい」 「正しいことを教わりたい」と 目的の方向は同じなはずなのに その「正しいこと」が 違ってしまっているということが あるからなのだろうと思います。 -
『憧れの先生だったのに夢が覚めた①』
こんにちは。 怒涛の１０月が終わりました。 ふううう。 今回はあるブログを読んでいて とても衝撃的だったことを お話していこうと思います。 指導者をなさっている方向けの 内容ですが他の立場の方にも 参考になるといいなと思っています。 念のために、... -
『魂を込めた●●なんていらない④』
こんにちは。 表現について、 魂を込めた●●、の点から お話してきましたが 今回で最後です。 ちょいとクドくなっておりますので 冷まし冷まし（なにを？） お読みくださいませ。 沼にハマる 魂を込める、という入り口から、 表現についてお話してきました... -
『魂を込めた●●なんていらない③』
こんにちは。 今まで 「魂を込めた●●なんていらない」 とお話してきたのですが もし、誤解があると困るので。 今日はちょっと長いです。 ＧＷだからいいか。 「私」がなくなるのが表現者 この「魂込めて●●する」こと これこそが ご自分を表現することだと ... -
『感動のパフォーマンス、その闇④』
こんにちは。 感動のパフォーマンス、その闇について お話最後です。 エモい、その欺瞞 「エモい」という言葉が流行るように 私たちはちょっとした「感動」を 共有することで安心したり、 心を通わせ合っていると 勘違いしがちなのですが 本当の感動は そ... -
『感動のパフォーマンス、その闇③』
こんにちは。 感動のパフォーマンス、 その闇についてのお話続けます。 ちゃんとしたものを披露したい ここを読んで下さる方が なさっておられる表現活動は、 多岐に渡ると思いますので、 ひとつの例でお話します。 例えば、あなたが オムレツを作ることに... -
『感動のパフォーマンス、その闇②』
こんにちは。 「感動を呼ぶパフォーマンス」 という闇について 少しずつお話していきます。 実力がそこまでないから。。。。 以前に 「あなたはなんのために、 もしくはなにをするために、 表現活動をしているのか、 表現者として生きているのか、 ハッキ... -
『感動のパフォーマンス、その闇①』
こんにちは。 なんだか 仰々しいタイトルついてますが サスペンスものではありません。 感動を呼ぶ演奏をしたい ブレイクスルー呼吸®のレッスンでは 特に表現活動に深く関わらない方のコースと 表現者として活躍なさったり それを目指す方のコースと 分け... -
『プロとアマの違い問題②』
こんにちは。 プロアマ問題、続きです。 もやもやがあるのを自覚しているタイプと そうでないタイプ、 ２パターンあります、という お話をしています。 もやもやしてるけど、自覚なし もやもやがあるのに、 自覚がないというタイプの方は、 今までの私の経... -
『プロとアマの違い問題①』
こんにちは。 今回は プロとアマチュアの間の深い溝に ついてお話しようと思います。 って、個人的には 深いと思ってないんだけど ここの部分で引っ掛かって うまくご自分を解放できない方が いらっしゃることが気になってるので。 プロって言えない 先般... -
『心の底に潜む嫉妬⑤』
こんにちは。 今回は少し厳しいことを書きます。 いくつになっても Aさんはご家族の介護で レッスンをお休みなさって いらっしゃるのですが 少し時間ができると 呼吸ワークを受けに 来てくださって 新しい感覚を得ていらっしゃいます。 ご自分を見つめ直す...
