2025年11月– date –
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『調子が悪い時に④』
こんにちは。 調子の悪い時にと題してお話してきましたがレッスンに来てくださっている方から 調子に関係なく日頃の練習やトレーニングのあり方を考えさせられました、というお話をいただきました。 ここの部分については普通は他人が立ち入らないところで... -
『調子が悪い時に③』
こんにちは。 「調子が悪い時に」の お話を続けます。 足さない勇気 調子が悪い、ということは 「いつもできているところが できない」わけなので できていないところを 何らかの形で補おうと思うのが 普通なのだとは思うのですが 実は、それが逆効果にな... -
『調子が悪い時に②』
こんにちは。 調子の悪い時に、というテーマで お話しています。 前回は その調子の悪さをカヴァーするのに やりすぎてしまうことの 危険性に触れました。 「いつも」を盛る 平たく言うと 調子が悪いというのは 「いつもと違う」わけですね。 この... -
『調子が悪い時に①』
こんにちは。 このブログの最後に 「小さなヒント」という一言メモを 書いていて その解説を月に１回から２回、 公式ラインに登録して下さった方に向けて お話しているのですが リクエストのあった解説を書いていたら ちょいとボリュームが大きくなってし... -
『認められたいけど、目立ちたくない③』
こんにちは。 認められたい、でも目立ちたくない、 その方にとっては、 矛盾していない、 正直な気持ちなのですが そこに横たわっている問題と そこから抜け出すためのお話、 最終です。ちょいと長いです。 -
『認められたいけど、目立ちたくない②』
こんにちは。 「認められたいけど、目立ちたくない」 というテーマでお話をしています。 安心・安全・表現できる 前回は 表現よりも 自分の属する社会の中での 安心、安全を優先する考えを ずっと保ち続けている、 自分に課している方がいらっしゃる、 と... -
『認められたいけど、目立ちたくない①』
こんにちは。 今回は 「認められたいけど、目立ちたくない」を テーマにお話をしていこうと思います。 表現者の限界 表現者の仕事は 静的なものであれ 動的なものであれ その人の内なる部分が 外に現れ 外界に響いたものを 受け取るという回路を たどって... -
『憧れの先生だったのに夢が覚めた③』
こんにちは。 指導者と生徒の関係性について お話してきました。 お悩みの方が多いこの問題、 どうハンドリングしていったらいいのか考えてみたいと思います。 パーソナルスペース 芸術における師弟関係はパーソナルな部分が大きく影響します。 なぜなら、... -
『憧れの先生だったのに夢が覚めた②』
こんにちは。 前回から 先生と生徒の関係性について お話しています。 単なる人間関係の難しさ以上に 複雑になる理由は 「正しいことを伝えたい」 「正しいことを教わりたい」と 目的の方向は同じなはずなのに その「正しいこと」が 違ってしまっているということが あるからなのだろうと思います。 -
『憧れの先生だったのに夢が覚めた①』
こんにちは。 怒涛の１０月が終わりました。 ふううう。 今回はあるブログを読んでいて とても衝撃的だったことを お話していこうと思います。 指導者をなさっている方向けの 内容ですが他の立場の方にも 参考になるといいなと思っています。 念のために、...
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